Les jeunes ados et l’IA : l’évolution des usages.

Il y a tout juste un an, 46% des 11-14 ans utilisaient l’IA, avec bien sûr des fréquences qui variaient beaucoup d’un jeune à l’autre.

Aujourd’hui, ils sont 65%.

En un an, comme pour la population française globale, la part des jeunes utilisant Claude, Le Chat et autres services a connu une progression importante.

Il y a cependant une vraie bascule entre 12 et 13 ans : les 6^èmes / 5^èmes sont « seulement » 57% à faire usage de l’IA, quand les 4^èmes/3^èmes sont 72%.

Nous parlons ici de niveaux de classe, car c’est bien la scolarité, qui, pour l’instant, drive les usages de l’IA chez les 11-14 ans : l’IA aide à faire les devoirs ! Encore plus à 13-14 ans, avec une attente d’autonomie croissante des élèves à partir de la 4^ème, et le Brevet en ligne de mire pour les élèves de 3^ème.

C’est pourquoi en fin de Collège, on demande d’abord à l’IA du soutien scolaire (64% des 13-14 ans), tandis que les plus jeunes naviguent entre soutien scolaire (48%) et demande de conseils (40%). Et côté sexe, les filles comme les garçons ont bien compris l’intérêt des IA pour l’école !

Concernant les autres usages, les garçons sont plus dans l’information (apprendre de nouvelles choses) et les filles dans l’inspiration (trouver des idées).

Leur rapport à l’IA est très pragmatique : pour eux, l’IA, c’est d’abord pratique (57%), surtout pour les 13-14 ans (plus orientés vers un usage scolaire). C’est aussi, dans une moindre mesure, amusant (une perception plus forte chez les plus jeunes, qui en ont un usage plus récréatif).  

Source : Familybus, Avril 2026, 300 répondants âgés de 11 à 14 ans